Pourquoi se forment-ils en coaching ?
Tout d’abord pour devenir plus performants dans leur milieu de travail grâce à l’utilisation du coaching à tous les niveaux d’intervention, avec les collègues, les clients et leur entourage, les équipes et les organisations, mais aussi pour adapter les outils et attitudes du coaching à leur contexte particulier, dans le domaine du handicap, des soins, du travail social, de la formation, de la pédagogie et du management. À ce propos, un attention particulière est réservée aux postures du manager-coach, réflexion très appropriée pour le rôle des coordinateurs ou responsables d’équipes éducatives.
L’option de la majorité des participants est d’abord l’utilisation à l’interne de leurs compétences nouvelles, cette option n’empêchant pas l’offre parallèle d’un coaching individuel, en groupe ou en équipe à des personnes ou des institutions intéressées. Il semble pourtant que la priorité reste, pour beaucoup actuellement, au poste de travail occupé.
Et pourquoi à Améthyste ?
Les vingt jours de formation en présence des intervenants sont conçus comme un tout fortement inspiré par la maïeutique socratique. Les outils et les postures du coaching sont pratiqués par les participants durant les sessions au sein du groupe en formation, hors des sessions dans leur milieu de travail. Des liens explicites sont établis entre les deux processus.
Outre l’acquisition d’une méthode spécifique d’intervention et celle d’outils performants en coaching, qui constitue bien évidemment l’objectif essentiel de la formation, un accent important est mis également sur la nécessité d’un travail approfondi de réflexion éthique capable d’étayer les attitudes professionnelles et de nourrir toujours mieux le développement personnel de chacun.